| 1 | = !VerbaLex = #VerbaLex-1 |
| 2 | Valenční lexikon !VerbaLex je v současnosti nejrozsáhlejší slovník českých valenčních rámců. |
| 3 | |
| 4 | == Co obsahuje == #Co_obsahuje |
| 5 | Obsahuje: |
| 6 | |
| 7 | * 6256 slovesných synsetů |
| 8 | * 21032 literálů (sloveso + význam) |
| 9 | * 10469 slovesných lemmat |
| 10 | * 19247 ramců |
| 11 | |
| 12 | == Poštovní skupina == #Po.2BAWE-tovn.2BAO0_skupina |
| 13 | Poštovní skupina (mailing list, včetně archívu) věnovaná vývoji !VerbaLexu je dostupná na http://aurora.fi.muni.cz/mailman/listinfo/verbalex. |
| 14 | |
| 15 | == Jak používat == #Jak_pou.2BAX4A7Q-vat |
| 16 | autentizovaný přístup k HTML verzi: http://nlp.fi.muni.cz/verbalex/html2/ |
| 17 | |
| 18 | == Aplikace == #Aplikace |
| 19 | Seznam projektů, kde se používá !VerbaLex: |
| 20 | |
| 21 | == Nový a lepší !VerbaLex == #Nov.2BAP0_a_lep.2BAWEA7Q_VerbaLex |
| 22 | Návrh nového xml. Bude konzistentní, jasné a přehledné. Všichni se v něm vyznají a budou ho mít rádi. Nebude mít nic společného s Vallexem. Popis je ve [https://nlp.fi.muni.cz/cs/VerbaLexNoveXml VerbaLexNoveXml]. |
| 23 | |
| 24 | == Chyby v databázi == #Chyby_v_datab.2BAOE-zi |
| 25 | Pokud jich bude moc, navrhuju vytvořit zvláštní stránku. |
| 26 | |
| 27 | === Nadbytečný slot === #Nadbyte.2BAQ0-n.2BAP0_slot |
| 28 | dopsat1, dopisovat1, psát9 ≈ AG !<person:1> obla1 VERB obl PAT !<person:1> obla3 COM <written !communication:1> obli4 OBJ !<object:1> optdo+i2 ABS !<abstraction:1> optv+i6 psal milence do knihy báseň v próze |
| 29 | |
| 30 | == Sporné případy == #Sporn.2BAOk_p.2BAVkA7Q-pady |
| 31 | napsat6 ≈ AG !<person:1> obla1 VERB obl PAT !<person:1> obla3 COM <written !communication:1> obli4 OBJ !<object:1> optdo+i2 učitelka napsala žákovi poznámku do žákovské knížky |
| 32 | |
| 33 | === Slovesné třídy === #Slovesn.2BAOk_t.2BAVkA7Q-dy |
| 34 | === Předložky === #P.2BAVk-edlo.2BAX4-ky |
| 35 | === Jednoznačné chyby v rámcích === #Jednozna.2BAQ0-n.2BAOk_chyby_v_r.2BAOE-mc.2BAO0-ch |
| 36 | rozkrájet 1: AG !<person:1> a1 VERB SUBS !<food:1> i4 INS !<tool:1> i7 (INT !<intention:1> | OBJ !<container:1>) do+i2 nemá tam být intention, příklady jsou rozkrájel chleba nožem do mísy (pf) a rozkrajuje chleba do polévky (impf) |
| 37 | |
| 38 | studit 1: vlhko kočku studilo do tlapek, VERB není na druhém místě |
| 39 | |
| 40 | == K diskusi lingvistické == #K_diskusi_lingvistick.2BAOk- |
| 41 | Zde by bylo dobré uvést některé (i zdánlivé) nekonzistence k projednání. Buď se tím vyřeší, nebo si s nimi někdo další nebude muset lámat hlavu. |
| 42 | |
| 43 | == Jak vylepšit == #Jak_vylep.2BAWE-it |
| 44 | === Příklady === #P.2BAVkA7Q-klady |
| 45 | Nevím, jestli jsou všechny z korpusu, ale myslím, že by měly být. Bylo by dobré, aby příklad zaplňoval celý rámec, který popisuje. |
| 46 | |
| 47 | == Publikace == #Publikace |