| 88 | | Praktické příklady (angl.) lze dohledat v [https://aclanthology.org/2020.eval4nlp-1.1.pdf článku]. |
| 89 | | |
| 90 | | |
| 91 | | ------------ |
| 92 | | = Pro inspiraci: Manipulativní techniky propagandy v době internetu = |
| 93 | | == Anotační manuál == |
| 94 | | |
| 95 | | [[Image(https://nlp.fi.muni.cz/trac/propaganda/raw-attachment/wiki/ZpravaFI2017/propaganda_scr.png,width=50%,right)]] |
| 96 | | |
| 97 | | Cílem je vyznačit v textech článků ze zpravodajských webových portálů přítomnost stanovených manipulativních technik. U každého článku je potřeba přiřadit hodnotu několika atributům, které jsou v pravé části obrazovky (doporučujeme pracovat na velkém monitoru). |
| 98 | | |
| 99 | | Atributy dělíme na 2 typy: ''atributy s rozsahem'' a ''dokumentové atributy''. K atributům s rozsahem je kromě určení jejich hodnoty navíc potřeba vyznačit odpovídající část/části textu. Rozsah se vybírá kliknutím na první a poslední slovo následované kliknutím na název atributu, ke kterému rozsah patří (pro výběr pouze jednoho slova na něj klikněte dvakrát). Nevyplněný rozsah se indikuje červenou ikonkou `<>` u příslušného atributu. |
| 100 | | |
| 101 | | Při každé akci se zobrazí nahoře v okně hláška o úspěšném uložení údajů. |
| 102 | | |
| 103 | | {{{#!comment |
| 104 | | Anotační editor je dostupný [https://nlp.fi.muni.cz/projekty/propaganda/edit zde]. Před vlastním anotováním se musíte v aplikaci nejprve přihlásit svým loginem na FI. |
| 105 | | }}} |
| 106 | | |
| 107 | | === Technické předpoklady === |
| 108 | | |
| 109 | | Aplikace je vyvíjena a testována s webovým prohlížečem **Google Chromium**. V jiných prohlížečích může fungovat také, ale je možné, že některé interaktivní funkce nebudou korektní. Pro jednoduchost prosím použijte Chromium. |
| 110 | | |
| 111 | | === Obecné rady === |
| 112 | | |
| 113 | | * Vyvarujte se nechávání hodnot `===NONE===` ve formuláři. |
| 114 | | * V případě potřeby je možné nahlédnout na originální článek, použijte odkaz z názvu článku. |
| 115 | | * Zpětnou vazbu (něco nefunguje, něco není jasné) posílejte na adresu: propaganda@aurora.fi.muni.cz |
| 116 | | * Po vyplnění všech atributů můžete přejít na další dokument odkazem vpravo nahoře. |
| 117 | | * Anotujte sami a nekonzultujte anotace s dalšími studenty. |
| 118 | | * Hodnocení anotací bude provedeno podle množství anotovaných článků a pečlivosti anotací včetně rozsahů |
| 119 | | |
| 120 | | === Vysvětlení atributů s rozsahem === |
| 121 | | |
| 122 | | * Místo (EU/ČR/USA/jiná země/nelze určit/Rusko) |
| 123 | | * jaká je hlavní lokace, které se článek týká |
| 124 | | * v textu vyznačte přímo frázi označující danou lokaci nebo, pokud tam lokace konkrétně není, tak tu část textu, podle které čtenář lokaci odhaduje, např. "'''Německá policie zasáhla''' proti ..." `->` Německo/jiná země |
| 125 | | * [https://cz.sputniknews.com/svet/201611014052058-Rusko-Japonsko-priprava-mirova-smlouva/ příklad Rusko] |
| 126 | | * Vina (ano/ne/nevím) |
| 127 | | * je v textu na někoho svalována vina? |
| 128 | | * v textu by mělo být zřetelné co je vina (co se vytýká) a kdo je viník (na koho se svaluje) |
| 129 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahranicni/4011-v-oklahome-mozna-bude-potrat-kvalifikovan-jako-vrazda-1-stupne příklad vina] |
| 130 | | * Nálepkování (ano/ne/nevím) |
| 131 | | * stereotypy, kolektivní vina |
| 132 | | * krátké jednoduché, úderné, výstižné, zapamatovatelné slovní spojení (ne celý odstavec), pejorativní |
| 133 | | * nejčastěji přídavná jména |
| 134 | | * může být i pozitivní |
| 135 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahranicni/4012-cizi-agenti-jsou-mezi-nami příklad nálepkování] |
| 136 | | * Argumentace (ano/ne/nevím) |
| 137 | | * pokud se jenom něco konstatuje (že se něco stalo), tak NE |
| 138 | | * pokud působí jako argument (logický nebo emotivní), tak ANO |
| 139 | | * logika může být zdánlivá a ne nutně úplná - jak to působí na čtenáře |
| 140 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahranicni/4019-obama-vlade-by-melo-byt-dovoleno-dostat-se-kdykoliv-do-jakehokoliv-mobilniho-telefonu příklad argumentace] |
| 141 | | * Obsažené emoce (rozhořčení/strach/nenávist/...) |
| 142 | | * jakou převažující emoci text ve čtenáři vyvolává? |
| 143 | | * emotivně zabarvené výrazy, nezáleží na obsahu, ale na emoci, kterou má text vyvolat |
| 144 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahranicni/4022-rusti-chlapci-v-nemecku-se-s-drzymi-migranty-nemazlili-takhle-necekane-to-dopadlo příklad emoce (rozhořčení)] |
| 145 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/domaci/4023-pozor-je-vydavatel-britskych-listu-jan-culik-je-udavac-prevleceny-za-novinare příklad emoce (nenávist)] |
| 146 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahranicni/4034-vrcholny-dansky-imam-priznal-agendu-pro-muslimy-cilem-je-dobyt-evropu příklad emoce (strach)] |
| 147 | | * Démonizace |
| 148 | | * je nepřítel v textu démonizován? |
| 149 | | * musí být definovaný nepřítel, většinou velmi negativní |
| 150 | | * destrukce, negativní zájmy/cíle |
| 151 | | * emotivně velmi vyhrocené nálepkování |
| 152 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad démonizace] |
| 153 | | * Relativizace |
| 154 | | * relativizuje se negativní konání Ruska/pozitivní zásluha Západu? |
| 155 | | * většinou použita pro zmírnění něčeho negativního |
| 156 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad relativizace] |
| 157 | | * Strach |
| 158 | | * přesah do budoucna, apel na strach, nejistotu či ohrožení |
| 159 | | * např. zavírající se podniky, rušení soc. dávek |
| 160 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad strach] |
| 161 | | * Fabulace |
| 162 | | * zveličování problémů, fámy, nepodložená tvrzení |
| 163 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad fabulace] |
| 164 | | * Názor |
| 165 | | * obsahuje článek jasný osobní názor ''_autora_'' článku? |
| 166 | | * může mít i formu komentáře nebo sugestivně položené otázky v rozhovoru |
| 167 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad (hejtman Martin Půta)] |
| 168 | | * Zdroj |
| 169 | | * je text/názor zaštítěn odkazem na jiný zdroj? |
| 170 | | * webové stránky, médium, dokumenty; i Facebook |
| 171 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Kavarna-a-jeji-zahranicni-loutkovodici-nemohou-cekat-do-voleb-Musi-k-sesazeni-Zemana-pouzit-nedemokraticke-metody-odhaduje-vysokoskolsky-pedagog-461641 příklad zdroj (pořad ČT Máte slovo)] |
| 172 | | * Rusko |
| 173 | | * nemusíte vyplňovat (projeví se u Místo) |
| 174 | | * Odborník (ano/ne/nevím) |
| 175 | | * je text/názor zaštítěn odborníkem? |
| 176 | | * i zdánlivý (expert); musí být označen jménem, nikoli celá instituce |
| 177 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Kavarna-a-jeji-zahranicni-loutkovodici-nemohou-cekat-do-voleb-Musi-k-sesazeni-Zemana-pouzit-nedemokraticke-metody-odhaduje-vysokoskolsky-pedagog-461641 příklad (pedagog)] |
| 178 | | * Politik N |
| 179 | | * označte v textu, předvyplní se automaticky |
| 180 | | * pokud se politik vyskytuje na více místech textu, je nejdůležitější vyznačení jeho plného jména (když v textu je). je možné označit i další výskyty (např. pouze zmínka o "prezidentovi", když z textu víme o kterém), ale kvůli časové náročnosti to není vyžadováno. |
| 181 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad politik (Si Tin-Pching)] |
| 182 | | * Vyznění N (neutrální/negativní/pozitivní/velebící/nenávistné) |
| 183 | | * pokud jsou argumenty pro i proti => neutrální |
| 184 | | * [http://www.parlamentnilisty.cz/arena/monitor/-Donalde-preju-ti-to-vzkazuje-Ivana-Trump-Na-Vanoce-do-USA-leta-i-jeji-mama-ktera-zije-v-CR-Syn-vzpomina-na-dedu-Milose-462118 příklad vyznění (pozitivní)] |
| 185 | | |
| 186 | | === Atributy dokumentu === |
| 187 | | |
| 188 | | * Téma (migrační krize/domácí politika/...) |
| 189 | | * vyberte co se nejvíce hodí |
| 190 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad téma (migrační krize)] |
| 191 | | * Žánr (zpravodajství/rozhovor/komentář) |
| 192 | | * zpravodajství: mezi normálními články, článek většinou má autora/redaktora |
| 193 | | * rozhovor obvykle obsahuje dialog (střídající se odstavce) |
| 194 | | * komentář: má vždy autora, slovo komentář v názvu |
| 195 | | * [http://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Sedi-prase-na-Hrade-libuje-si-v-urade-Co-chcete-od-spolecnosti-ktera-tomu-tleska-Cechokanadan-Jirovec-ukazuje-v-zasadni-veci-na-Schwarzenberga-463944 příklad rozhovor] |
| 196 | | * Zaměření (zahraniční/domácí/nelze určit) |
| 197 | | * portály mají většinou zahraniční/domácí v URL |
| 198 | | * [https://www.parlamentnilisty.cz/arena/rozhovory/-Hejtman-samopal-Martin-Puta-o-Zemanovi-Alespon-nekdo-vidi-ze-i-na-venkove-ziji-lide-Obcas-prestreli-ale-protistrana-se-chova-velmi-podobne-jako-on-424857 příklad zaměření (zahraničí, viz URL)] |
| 199 | | * Celkové vyznění (neutrální/negativní/pozitivní) |
| 200 | | * [http://cz.sputniknews.com/svet/201611224173147-karjakin-porazka-carlsen-utkani-svetova-sachova-koruna příklad vyznění (neutrální)] |
| 201 | | * Obrázek (ano/ne/nevím) |
| 202 | | * je nutné nahlédnout do zdroje |
| 203 | | * obsahuje článek MANIPULATIVNÍ obrázek? |
| 204 | | * montáž |
| 205 | | * ANO pouze pokud má obrázek ovlivnit mínění; normální ilustrativní obrázky ignorujte |
| 206 | | * [http://www.svetkolemnas.info/novinky/zahady/4002-astronaut-willams-vyfotil-na-zemske-obezne-draze-neco-co-tam-nepatri příklad obrázek] |
| 207 | | * Video (ano/ne/nevím) |
| 208 | | * jako obrázek |
| 209 | | * Poznámka |
| 210 | | * nemusíte vyplňovat |
| | 87 | Další praktické příklady (angl.) lze dohledat v [https://aclanthology.org/2020.eval4nlp-1.1.pdf článku]. |
